HAL (France)
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Outiller la description linguistique de la continuité référentielle dans un corpus d'écrits scolaires français et italien avec une perspective didactique
Quelles sont les qualités qui permettent de distinguer un texte cohérent d’un texte peu ou pas cohérent ? Comment peut-on décrire ces caractéristiques de manière objectivable ? La compréhension et l’écriture d’un texte reposent sur plusieurs plans langagiers. Parmi les phénomènes contribuant à la co
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