Conceptio › Archive › UMS ETD-db

UMS ETD-dbmetadata only

Implementasi Model Islamic Full Day School Dalam Proses Belajar Mengajar (Studi Kasus Di Sd Muhammadiyah 14 Surakarta Tahun 2012-2013)

Hermawan, Hermawan et al.

UMS ETD-db · Papers

Open Source ↗Direct PDF ↓

elementaryeducation

theory and practice of education, elementary education

This document is indexed with metadata only — full text is not available in the archive for this record. Open the official source ↗

Related documents

Implementasi Nilai-Nilai Manajemen Mutu Terpadu Melalui Kepemimpinan Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Kreativitas Guru Di SD Muhammadiyah 1 Surakarta#1002215
kontribusi kemampuan manajerial kepala sekolah dan kreativitas guru terhadap prestasi belajar siswa di min jetis sukoharjo tahun ajaran 2012/2013#1002224
Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah Swasta (Studi Multi Kasus Di Mi At Taqwa Dan Mi Muhammadiyah Kedungwinong Kecamatan Nguter Kabupaten Sukoharjo Tahun 2011)#1002217
BOS Fund Allocation Policy (A Site Study at State Elementary School of Kedung Pucang Purworejo)#1002218
Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Fiqih melalui Penerapan Metode CTL dan Pemberian Motivasi Belajar pada Siswa Kelas VII A MTs Negeri Teras, Boyolali Tahun 2012#1002219

Record · ID 1002222
Retrieved via Conceptio — every document is proof-bundled with source, license, and retrieval metadata.