Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia
metadata only
Pendampingan Pengelolaan Laboratorium Sains untuk Meningkatkan Kompetensi Guru dan Santri di Pondok Pesantren Zainul Hasan Genggong, Probolinggo, Jawa Timur
Baru-baru ini, Kementerian Agama telah merancang kurikulum berbasis riset untuk meningkatkan kualitas Pendidikan di sekolah-sekolah berbasis keagamaan termasuk pesantren. Namun, dalam implmentasinya banyak pesantren yang mengalami kendala terutama terkait dengan keterbatasan sarana laboratorium sain
Conceptio Open Archive
Analyze & explore related research in Conceptio
Connect this record directly into your research workflow or AI agent. Explore citations across open repositories, query full text, and export structured proof bundles.
This document is indexed with metadata only: full text is not available in the archive for this record. Open the official source ↗
Related documents
- Kajian Pengaruh Konsentrasi Asam Sitrat dan Suhu Pada Proses Reduksi Kromium Limbah Padat Industri Penyamakan Kulit#644087
- Analisis Pengelolaan Dana Desa Ditinjau Dari Perspektif Manajemen Keuangan Syariah di Desa Pagar Puding Lamo Kabupaten Tebo#644647
- IMPLEMENTASI PENGUATAN KEPUTUSAN MENTERI AGAMA NOMOR 447 TAHUN 2015 TENTANG LIMA NILAI BUDAYA KEMENTERIAN AGAMA DALAM MENGANTISIPASI PERNIKAHAN SIRI DI KANTOR KUA MEDAN BELAWAN#194218
- Analisis Keselamatan dan Kesehatan Kerja Dengan Metode Job Safety Analysis dan Implementasi 5S di Bengkel Bubut Sumber Teknik Jakarta Selatan#1018216
- Kreatifitas Wanitatani dalam pengelolaan usahatani pekarangan#625021
Record · ID 1006734
Retrieved via Conceptio: every document is proof-bundled with source, license, and retrieval metadata.
Retrieved via Conceptio: every document is proof-bundled with source, license, and retrieval metadata.
Bring this data into your agent: Connect via MCP or API · 20 free credits to start · no card required
Read the Docs → · View CLI source on GitHub · Conceptio Open Knowledge Archive
Read the Docs → · View CLI source on GitHub · Conceptio Open Knowledge Archive