Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
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Enseñar en la escuela rural en España. Identidad, vínculos, patrimonio y territorio
Este trabajo se ha desarrollado gracias al apoyo del Grupo de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales ARGOS-IUCA (S50_23R) del Gobierno de Aragón, del Proyecto de Innovación: El papel de la escuela rural de la Universidad: formar y contribuir al cambio (Programa de Incentivación de la In
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