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Evaluar para Aprender: El Verdadero Sentido de la Evaluación en la Educación Médica

Martínez Gutiérrez, Diana Carolina
Repositorio Institucional UMNG · Papers
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aprendizaje-significativoformative-assessmentmedical-education
evaluación programática, evaluación integral, educación médica, retroalimentación, aprendizaje significativo, identidad profesional, formative assessment, medical education
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