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Reconfiguración del rol docente-estudiante con relación a la calidad en procesos académicos mediados por tecnologías en educación superior
Este ensayo analiza la relación entre la reconfiguración de los roles pedagógicos y la calidad de los procesos formativos en la modalidad e-learning en educación superior. A partir de una revisión sobre modelos pedagógicos y experiencias académicas, se sostiene que la calidad en el e-learning no dep
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