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La percepción docente sobre las implicancias de la inteligencia artificial generativa en el pensamiento crítico de estudiantes de enseñanza media.
La incorporación de la Inteligencia Artificial Generativa (IAGen) en enseñanza media ha introducido nuevas formas de acceder, producir y utilizar información dentro de las actividades escolares, generando interrogantes sobre sus implicancias en procesos vinculados con el pensamiento crítico. Esta in
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