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Comprensión del rezago educativo en la competencia lectora en telesecundarias veracruzanas: percepciones y retos
The article analyses reading skills in telesecundarias (distance learning secondary schools) in Veracruz, based on the context of educational backwardness in rural and marginalised areas. Its objective is to understand the factors and perceptions that explain the lack of reading skills through a qua
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