RI UFPE
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Atividades práticas no ensino de Física do Cecine: reflexões sobre o impacto do currículo estadunidense (1960-1970)
Este estudo analisa criticamente a implementação do currículo estadunidense Physical Science Study Committee (PSSC) no ensino de Física pelo Centro de Ensino de Ciências do Nordeste (CECINE) entre as décadas de 1960 e 1970, no contexto dos Acordos MEC-USAID e da ditadura militar brasileira. Objetivo
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