HAL (France)
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Quel modèle de formation en linguistique dans les licences pour les futurs enseignants des premier et second degrés ?
Résumé : L’article interroge l’existence d’un modèle de la formation initiale des enseignants du premier et du second degrés pour l’enseignement de l’étude de la langue. Il s’intéresse plus particulièrement à la formation dispensée dans les licences de lettres, de sciences du langage et de sciences
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