Repositorio de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador
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Aprendizaje de las leyes de Newton en la asignatura de Física: propuesta pedagógica desde el enfoque de resolución de problemas
En la Unidad Educativa “Roberto Arregui”, el aprendizaje de las Leyes de Newton en estudiantes de Primer Año de Bachillerato General Unificado presenta dificultades asociadas a la comprensión conceptual y, especialmente, a la aplicación de la teoría en la resolución de problemas, lo cual se vincula
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