HAL (France)
open access
Se former, pratiquer, enseigner les méthodes quantitatives : trois cas en France et Belgique
Ce dossier, dans le prolongement d’une journée d’études d’Histoire & Mesure (2024), interroge les liens entre la recherche et l’enseignement des méthodes quantitatives en sciences sociales. À travers trois cas – enseignement de l’analyse de réseaux, pratiques quantitatives en archéologie, histoi
Conceptio Open Archive
Analyze & explore related research in Conceptio
Connect this record directly into your research workflow or AI agent. Explore citations across open repositories, query full text, and export structured proof bundles.
This document is indexed with metadata only: full text is not available in the archive for this record. Open the official source ↗
Related documents
- Prendre la mesure de l’enseignement et de la pratique des méthodes quantitatives en archéologie française et belge francophone#1399643
- Viudas al rescate. Propuesta de innovación didáctica en la asignatura de Geografía e Historia en 2º ESO#654524
- As relações entre o conhecimento científico e a realidade imediata do aluno no ensino de geografia#276273
- Annales du Midi : revue archéologique, historique et philologique de la France méridionale#23262
- La giurisprudenza di fronte alla nozione di decoro architettonico: tra contesto originario e giudizio estetico#644328
Record · ID 1399645
Retrieved via Conceptio: every document is proof-bundled with source, license, and retrieval metadata.
Retrieved via Conceptio: every document is proof-bundled with source, license, and retrieval metadata.
Bring this data into your agent: Connect via MCP or API · 20 free credits to start · no card required
Read the Docs → · View CLI source on GitHub · Conceptio Open Knowledge Archive
Read the Docs → · View CLI source on GitHub · Conceptio Open Knowledge Archive