Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
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Diferencias de género en la representación de las propiedades aritméticas en educación primaria
En esta comunicación se estudian las diferencias de género en las respuestas a un cuestionario sobre la interpretación de las representaciones geométricas y algebraicas de las propiedades aritméticas. Se analizan las diferencias en el rendimiento y en las justificaciones empleadas. Los sujetos fue
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