Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos (RIUBU)
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CC BY-NC-ND 4.0
El aprendizaje basado en juegos como enfoque para la enseñanza de español como lengua extranjera (nivel A1) en el alumnado de incorporación tardía al sistema educativo español
La movilidad migratoria en España se ha incrementado. Esta realidad ha repercutido en los centros educativos, que cada vez acogen a más alumnado de incorporación tardía. Estos estudiantes se enfrentan al doble desafío de adquirir el Español como Lengua Extranjera (ELE) de manera simultánea a s
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