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Algunas apreciaciones acerca de los conceptos de inteligencia y aprendizaje en la teorización psicopedagógica
El presente trabajo expone algunos planteos sobre el concepto de inteligencia, que nos interesa especialmente en el campo psicopedagógico y particularmente en su relación con el concepto de aprendizaje. Se retoman aquí algunos resultados de una investigación en curso, cuyo objetivo principal es esta
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