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Realidad aumentada en la enseñanza de la historia: Retos, perspectivas y análisis crítico desde una revisión sistemática
La realidad aumentada (RA) es identificada como una herramienta didáctica innovadora para enriquecer la enseñanza de la Historia mediante experiencias interactivas que fomentan la motivación, la comprensión y el pensamiento crítico del alumnado. No obstante, su integración educativa enfrenta desafío
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