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Percepción docente sobre el uso del juego como estrategia para el desarrollo de la lectura crítica en el nivel de bachillerato.
El estudio tuvo como objetivo analizar cómo perciben los docentes el uso del juego como estrategia para el desarrollo de la lectura crítica en los estudiantes de secundaria, dado que comprender dichas percepciones permite conocer las ideas, valoraciones, creencias y experiencias que orientan la mane
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