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Propuesta de innovación para la utilización de metodologías activo-participativas, mediante el uso del aula invertida, que contribuya a los procesos de enseñanza-aprendizaje, la planificación de las actividades académicas y la percepción acerca de la carga académica de los estudiantes, de la asignatura Bioquímica Clínica I, de la carrera Tecnología Médica, de la Universidad Andrés Bello, sede Concepción
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