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Continuidades y cambios en la enseñanza de la lectura y la escritura en la formación inicial de profesores de educación inicial y de educación primaria : un estudio exploratorio en el contexto de la emergencia sanitaria de covid-19
formación docente, lectura, nivel inicial, enseñanza primaria, práctica pedagógica, pandemia, educación a distancia, estudios de casos
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Record · ID 276488
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