La implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y el uso de la multimodalidad en la construcción de la práctica evaluativa del área del lenguaje de los colegios San Bartolomé La Merced (Bogotá) y San Luis Gonzaga (Manizales)

Chaparro Chacón, Pablo Andrés et al.

Repositorio Institucional Javeriano · Other

diseño universal para el aprendizaje, multimodalidad, construcción de significados, lenguaje, inclusión educativa, maestría en educación para la innovación y las ciudadanías - tesis y disertaciones académicas, educación inclusiva - 2024-2026, lenguaje y educación - 2024-2026

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La implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y el uso de la multimodalidad en la construcción de la práctica evaluativa del área del lenguaje de los colegios San Bartolomé La Merced (Bogotá) y San Luis Gonzaga (Manizales)

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