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La escolarización como una herramienta para lograr la autonomía de las niñas, niños, adolescentes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) para desenvolverse en los ámbitos social y jurídico en el Estado peruano

Barletta Villarán, María Consuelo et al.
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derechos del niño, educación inclusiva, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01
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