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El Taller de la Palabra: Estrategias de Regulación Metacognitiva de Control y Evaluación en Cursos Virtuales de Inglés Basado en las Narrativas de Estudiantes y Docentes del Programa de Inglés Virtual de la Pontificia Universidad Javeriana
metacognición, narrativas, entornos virtuales de aprendizaje, enseñanza y aprendizaje de inglés, metacognition, virtual learning environments, narratives, english learning and teaching, self-regulation
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Record · ID 355472
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