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HAL (France)
HAL (France)
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Étude longitudinale d'un dispositif d'auto-formation guidée pour un public l1 : effets de la motivation, du niveau d'anglais, de l'encadrement et du mode d'évaluation sur la réussite des étudiants et sur leur perception du dispositif
Linda Terrier
HAL (France) · Papers · License: Open Access
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