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Análisis del grado de incorporación de los principios de la Educación 4.0 en los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación superior tecnológica ecuatoriana: estudio de caso del Instituto Superior Tecnológico Carlos Cisneros (2023-2025)
educación, educación 4.0, educación superior, competencias digitales, innovación educativa, transformación digital, estudio de caso
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Record · ID 425829
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