Uma análise dos impactos da implementação do Novo Ensino Médio no ensino de física em três escolas estaduais de Minas Gerais.

Silva, Laura Francisco Vieira da et al.

Repositorio Institucional Da Ufop · Other

políticas públicas, pedagogia histórico-crítica, materialismo histórico-dialético, pedagogia das competências

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Record · ID 462278
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