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Experiências de professoras que ensinam crianças com transtorno do espectro autista: contribuições para a formação e a prática docente no contexto do Ensino de Ciências nos Anos Iniciais
transtorno do espectro autista, ensino de ciências, formação de professores, cnpq::ciencias humanas::educacao::ensino-aprendizagem, didática e formação docente, educação em ciências
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