モノグラフ小学生ナウ 学級担任と子どもたち，1994

登校した子どもは大半の時間を学級の中で送る。それだけに子どもたちの人間形成に学級担任の与える影響は大きい。そこで本調査は，子どもたちと担任の先生との人間関係を中心に調査・分析し，子どもにとって望ましい担任像とはどのようなものであるか探ることを目的として実施された。調査は子どもとその担任との双方になされた。子ども調査の主な内容は，担任との接触，担任イメージ，担任への信頼，担任への満足，クラスへの満足，自己像など。担任調査の主な内容は子どもとの接触の仕方，どんな先生と思われているか，自己評価など。