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Educación (des)encantada: pedagogías de género en las prácticas de educación sexual de instituciones escolares de Brasil
Este artículo integra los resultados de un estudio que tuvo como objetivo examinar las pedagogías de género que son articuladas en las prácticas de educación sexual de las instituciones escolares de nivel fundamental en Novo Hamburgo (Rio Grande del Sur, Brasil). Primeramente, rescatamos aportacione
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