Estrategias pedagógicas integradas a partir del saber colaborativo con docentes universitarios para el logro de aprendizajes significativos en estudiantes de primer año de la Facultad de Administración y Negocios de la Universidad Autónoma de Chile

Tal como indica Edgar Morin (2000): “una mente bien formada es una mente apta para organizar los conocimientos, y de este modo evitar su acumulación estéril”. De acuerdo a los desarrollado por Aurelio Villa (2007) “El aprendizaje significativo se da cuando los estudiantes perciben el mensaje en r