Repositorio de Universidad Autónoma de Chile.
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Liderazgo e inclusión educativa. Una perspectiva sociocrítica y posmoderna
El presente artículo tiene como objetivo analizar el rol del liderazgo en el proceso de aprendizaje e inclusión de los centros de educación escolar, desde la perspectiva sociocrítica y posmoderna. Se identifica que el liderazgo se asocia a la educación integral del estudiantado, así como también cum
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