Repositorio Universidad Estatal Peninsula de Santa Elena
metadata only
Perspectivas de la inclusión como práctica psicopedagógica en la educación superior. Caso amazonia ecuatoriana.
La inclusión educativa de las personas con discapacidad, en el nivel superior, es un tema que ha ganado espacio en las Universidades. La investigación se realizó en la Universidad Estatal Amazónica, con el objetivo de proponer acciones que favorezcan la inclusión real de los estudiantes con discapac
Conceptio Open Archive
Analyze & explore related research in Conceptio
Connect this record directly into your research workflow or AI agent. Explore citations across open repositories, query full text, and export structured proof bundles.
This document is indexed with metadata only: full text is not available in the archive for this record. Open the official source ↗
Related documents
- Perspectivas docentes sobre el rol de la formación especializada para afrontar la inclusión educativa en dos instituciones en la provincia de Esmeraldas#233376
- Inclusión educativa de los estudiantes con discapacidad de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Salud, periodo 2022-2#953771
- Inclusión educativa y profesorado unidocente: algunas precisiones conceptuales#654546
- Modelo epistémico para el fortalecimiento de competencias investigativasen docentes universitarios#243592
- Las prácticas de enseñanza en las clases de educación física con estudiantes en inclusión#237034
Record · ID 954346
Retrieved via Conceptio: every document is proof-bundled with source, license, and retrieval metadata.
Retrieved via Conceptio: every document is proof-bundled with source, license, and retrieval metadata.
Bring this data into your agent: Connect via MCP or API · 20 free credits to start · no card required
Read the Docs → · View CLI source on GitHub · Conceptio Open Knowledge Archive
Read the Docs → · View CLI source on GitHub · Conceptio Open Knowledge Archive