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Cinco paradojas del impacto de la inteligencia artificial generativa en la educación
La IAG porta en sí misma una condición ambivalente en virtud de su capacidad de resolver con creciente suficiencia una gran cantidad de procesos cognitivos de alta complejidad, generando capacidad de sustituir lo que, hasta hace poco, parecía privativo de la persona humana. Comprender la condici
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