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Estrategias para la resolución de conflictos académicos en Educación Superior
Este ensayo explora los conflictos académicos como un motor esencial para la creación de conocimiento. Incorpora la definición de conflicto de autores como Popper (2025) y Kuhn (2024) para quienes las discrepancias intelectuales estimulan el pensamiento crítico y la argumentación. Presenta, además,
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