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En contra de la idea de canon: una reflexión crítica sobre injusticias epistémicas en la práctica docente universitaria de la filosofía
Comprendida como el conjunto de agravios que un sujeto puede sufrir en torno a su credibilidad o capacidad de juicio debido a cuestiones extra-epistémicas -edad, género, raza, religión, espectro político, lugar de procedencia, ascendencia…- y que socavan, en última instancia, las aspiraciones de ver
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