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La pedagogía crítica como fundamento transformador en la docencia universitaria contemporánea del campo médico
En este ensayo se explora la pedagogía crítica como una posibilidad real de transformar la manera en que enseñamos en la universidad, especialmente en el campo de la medicina. Nos basamos en el trabajo de pensadores como Paulo Freire, Henry Giroux, bell hooks, Peter McLaren y Antonia Darder, para en
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