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Inteligencia artificial generativa en la evaluación del aprendizaje inclusivo: oportunidades, sesgos y desafíos para estudiantes con discapacidad
La inteligencia artificial generativa puede ampliar los formatos de participación y retroalimentación, pero también introducir barreras, sesgos y riesgos en la evaluación inclusiva. El objetivo fue analizar oportunidades, accesibilidad, bajo sesgo, condiciones de implementación y evaluación inclusiv
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