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Quels savoirs professionnels en mathématiques pour des enseignants de CLIS ?
Il s’agit d’identifier des praxéologies professionnelles pertinentes pour la gestion de situations mathématiques dans le cadre de Clis (Classes pour l’inclusion scolaire). Pour cela, nous allons comparer deux séances de classe correspondant à une même situation – le jeu de la boîte – qui a été mise
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- Øystein Linnebo, Philosophy of mathematics, Princeton University Press, 2017, pp. 216, € 29.00, ISBN 978-0691161402#750946
Record · ID 1166334
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