RIUFPA
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Discriminações auditivo-visuais e a emergência de tatos em crianças com Transtorno do Espectro Autista: uma replicação sistemática
Establishing auditory-visual conditional discriminations is a key step in protocols for teaching children with Autism Spectrum Disorder (ASD). However, there is a variety of procedures that have been used for teaching this repertoire. Recently, Fisher et al. (2019) showed that procedure package (
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