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Experiencia educativa y pertinencia cultural en contexto de encierro juvenil: Análisis microhistórico de la trayectoria de un joven educado en privación de libertad.
La presente investigación analiza la experiencia educativa en contexto de encierro juvenil en Chile a partir de la trayectoria de un joven que vivió nueve años de privación de libertad y que actualmente se encuentra en el medio libre, habiendo culminado estudios universitarios. El estudio se centra
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