Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos (RIUBU)
metadata only
CC BY-NC-ND 4.0
Modelo Flipped-IAGen como estrategia de transformación pedagógica
La Inteligencia Artificial Generativa (IAGen) es ya una realidad que plantea importantes retos para la docencia, al tiempo que abre oportunidades permitiendo personalizar las trayectorias de aprendizaje y adaptar la enseñanza a entornos profesionales en constante cambio, donde surgen nuevos perfiles
Conceptio Open Archive
Analyze & explore related research in Conceptio
Connect this record directly into your research workflow or AI agent. Explore citations across open repositories, query full text, and export structured proof bundles.
This document is indexed with metadata only: full text is not available in the archive for this record. Open the official source ↗
Related documents
- Transformación educativa inclusiva, diseño universal para el aprendizaje, inteligencia artificial y metodologías activas#669123
- Ética y Tecnología: Un Enfoque Crítico sobre el Uso de la Inteligencia Artificial en el Aula Universitaria#1263186
- La IA en las instituciones de educación superior (2024–2025): regulación y pedagogía#1040829
- Programas para el desarrollo de competencias socioemocionales en estudiantes de educación básica regular: una revisión sistemática#686816
- Inteligencia Artificial en la Educación Superior: Innovaciones y Transformaciones en el Contexto de la Educación 4.0#234632
Record · ID 1481447
Retrieved via Conceptio: every document is proof-bundled with source, license, and retrieval metadata.
Retrieved via Conceptio: every document is proof-bundled with source, license, and retrieval metadata.
Bring this data into your agent: Connect via MCP or API · 20 free credits to start · no card required
Read the Docs → · View CLI source on GitHub · Conceptio Open Knowledge Archive
Read the Docs → · View CLI source on GitHub · Conceptio Open Knowledge Archive