Representaciones epistemológicas del profesorado de química en formación sobre resolución de problemas científicos desde una perspectiva sociocientífica.

Cerda Martínez, María Inés. et al.

Repositorio Umce · Other

representaciones epistemológicas, controversias sociocientíficas, resolución de problemas científicos, formación inicial docente, alfabetización científica

This document is indexed with metadata only — full text is not available in the archive for this record. Open the official source ↗

Record · ID 277125
Conceptio Open Knowledge Archive — every document is proof-bundled with source, license, and retrieval metadata.