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¿Cómo y cuántas veces se descubrieron las acuaporinas? Una perspectiva histórico-epistemológica para la enseñanza disciplinar y metacientífica en el profesorado
ciencias sociales, naturaleza de la ciencia, “descubrimiento” científico, modelo abductivo, formación del profesorado en biología, ciencias sociales
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Record · ID 277647
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