Repositorio Udecmetadata only
Estudio exploratorio sobre las diferencias metacognitivas en lectura y escritura en estudiantes con TEL Y DNL.
comprensión de lectura, metacognición, trastornos del lenguaje en niños, alfabetización (educación)
This document is indexed with metadata only — full text is not available in the archive for this record.
Open the official source ↗
Record · ID 389650
Conceptio Open Knowledge Archive — every document is proof-bundled with source, license, and retrieval metadata.