Ver-verdad e Historia: Del desocultamiento a una moral de la necesidad

Esta tesis fundamenta una pedagogía apoyada en una ontología del aparecer y en una moral de la necesidad. Desarrolla el concepto de ver-verdad como compromiso histórico y ético, y formula el Lenguaje Ontológico de la Necesidad como gramática práctica para custodiar el aparecer y orientar la acción. El texto dialoga con la fenomenología y la hermenéutica (prioridad del uso y verdad como desocultamiento), con ecos de la racionalidad adecuada spinoziana y del desinterés kantiano, siempre en clave operativa y no psicologista.