Repositorio Universidad Estatal Peninsula de Santa Elena
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Mejorar la participación activa y la comprensión de conceptos matemáticos en estudiantes de cuarto grado a través de una metodología pedagógica innovadora en la escuela de EGB Ciudad de Salinas
Este trabajo busca mejorar la participación y comprensión de las matemáticas en cuarto grado, se propone "Matemáticas en Acción", una metodología innovadora para mejorar la situación. Esta metodología incluye formación docente, diseño de actividades, integración de tecnología, creación de entorno
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