Repositorio Institucional Javeriano
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Aprendizaje de estudiantes con autismo en educación primaria: Opiniones y creencias docentes
La presente investigación tuvo como objetivo analizar las opiniones y creencias que construyen los docentes de educación inicial y primaria sobre el aprendizaje de los estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Se desarrolló desde un enfoque cualitativo con diseño fenomenológico, mediante
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