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HAL (France)open access

Faire comprendre les mécanismes de l'autisme en situation d'apprentissage grâce à la Réalité Virtuelle Incarnée

Aurelien Moliner
HAL (France) · Papers · License: Open Access
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empathy
0, Trouble du spectre autistique, Sensibilisation, Formation des enseignants, Embodied Virtual Reality, Empathy, Réalité virtuelle incarnée, Apprentissage
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Record · ID 175630
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