TICs como estrategias de enseñanza para mejorar el razonamiento lógico matemático en los estudiantes del cuarto año de educación básica de la escuela José Mejía Lequerica año lectivo 2021-2022.

Villao Rosales, Kevin Adrián

Repositorio Universidad Estatal Peninsula de Santa Elena · Papers

El presente trabajo, da a conocer los resultados que se obtuvo en la investigación sobre las estrategias de enseñanzas para mejorar el razonamiento lógico matemático en los estudiantes del cuarto grado, en la cual se pudo constatar que la pandemia COVID-19, afectó el proceso de la educación y la ec

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