モノグラフ高校生　男らしさ・女らしさ，1997

社会全体が「性差のない社会」の方向に向かっている中で，校内における性役割の変化も著しく，日本の学校は性差の解消に意欲的に取り組んできた。しかし，進路指導や「らしさ」イメージにおいては，まだまだ性差はある場合も多い。そうした意味では，性差の解消は制度的な改革のレベルを超えて，それぞれの心のうちの問題になりつつある。そこで，本調査は，高校生が抱く「男らしさ・女らしさ」のイメージとそれによる行動パターンの違い，「性」により将来の職業達成意欲や生きていく上での能力・資質にどのような差がみられるのか，その実態を明らかにし，性差縮小社会の中で，改めて「男らしさ・女らしさ」の形成の背景を探ることを試みたもの