モノグラフ高校生　高校生にとっての「時間」，1999

今日の社会では，「ある時刻」を守ること，「何分かの時間」で何かを達成することが望まれ，「時間の費やし方」を管理する能力が強く求められている。「時間」には，そのような物理的・客観的な側面と，その一方で同じ物理的・客観的「時間」を長く感じたり短く感じたりと，主観的に感じとられる側面がある。 そこで，本調査では，第一に，客観的な「時間」を高校生がどのように費やしているかを明らかにすること，第二に，主観的な「時間」について，高校生がどのように主観的な「時間」を費やし，感じているのかという「時間感覚」を明らかにすることを目的としている。